在论坛里读到一篇 高考奇才变大学庸才，罪责在谁？确实，看到很多这种现象。我本人也在北京一所重点大学就读，班上也有同学因为成绩不及格而被退学。因此，对这个问题，我也有过思考。
“显然，当今的中学教育不是傻子和低能儿在管理教育和教书育人，在学校坚持寒窗苦读的学生也不是傻子和低能儿。那么，是谁将我们中学校园内的那些高级或特级教师变成了滥竽充数的“南郭先生”？而他们又是如何将聪明的孩子培育成傻子，将活泼的少年训练成低能儿的？同样，我们的大学教育为什么会与中学教育几乎完全脱节？当高中生考进大学校园后，面对学校对学生放任不管的宽松自由，他们突然感到从一个极端坠落到了另一个极端：学校不管理，家长管不着。于是，这些刚从紧张的应试教育环境里挣扎着突围出来的幸运儿，突然失去了束缚而轻飘飘起来，先是找不到北，再就是很快学会了放纵自己，正所谓“从善如流，从恶如崩”也！于是乎，不少以前的好学生蜕变成精神流浪者、生活放纵者或玩世不恭者，大学校园也就成为了游乐园、网络园、恋爱园、享受园和孳生人性恶的地盘了。”
以上这段话，确实描写了高中生进入大学的心态环境的变化。这一点我承认，相信大多数人也不会反对。但是，被劝退的人终究是少数，刻苦攻读者大有人在。所以我觉得一个人到了大学之后，能否适应大学的生活，很重要的一点是要培养正确的人生观，价值观，事业观。而这一点，不是高中或大学能负责管理的了的。
拿我自己身边的事例说，我们班虽然有被劝退的，但是其他同学都很认真刻苦。我们班同学在高中时都是成绩很优秀的学生，到了大学之后，我和我几个朋友聊天大家都反映，大学生活是自由了，但是压力丝毫没有减轻。要在老师一节课讲课速度是高中数倍，大量知识需要自学的情况下，不掉队，是非常吃力的事。但是为什么有些人自暴自弃，有些人奋发努力呢？我发现，进入大学后仍然能奋发的人，高中时却不是典型的乖孩子，大部分家教管理并不严。在高中时仍然参加各种活动，甚至被老师禁止的活动，比如踢足球，玩电脑等等……高中时压得越紧，到了大学，堕落的危险就越大。高中环境相对比较自由的人，到了大学，即使贪玩，也不会出大问题。另外，对于社会事务了解的越多，比较关心社会现状的人，在大学更容易找到自己的目标；反而高中被关在温室里，学习的全部目的都是为了成绩的人，到大学容易迷失。
大学实行比较宽松的管理，这是有根据，有先例的。世界上没有一所优秀大学办的还像集中营。因为大学，是要培养学生自主自立的地方。如果大学还捆绑的紧紧的，学生走上社会，还有谁能整天盯着他们呢？如果因为大学的管理宽松就放纵，那么走上社会，又当如何？
但是，罪不在大学，并不代表大学就什么也不用做。事实上，少年强则民族强，少年堕落则民族危。出现这些现象，出现大学生在大学堕落的现象，是深足以为忧的。要缓解这些现象，不是单单哪一个环节就能做好的。学校除了教授知识之外，更要教育怎样做人。家庭除了提供衣食之外，更要传授生活经验技能。政府社会除了宣传口号之外，更要切实的向人们宣传正确而不空洞的价值观。不要整天盯着超女和盖茨，李开复，而要知道怎样做一个踏踏实实的人，怎样做一个好人，怎样做一个有责任感的人，以及为什么。
“显然，当今的中学教育不是傻子和低能儿在管理教育和教书育人，在学校坚持寒窗苦读的学生也不是傻子和低能儿。那么，是谁将我们中学校园内的那些高级或特级教师变成了滥竽充数的“南郭先生”？而他们又是如何将聪明的孩子培育成傻子，将活泼的少年训练成低能儿的？同样，我们的大学教育为什么会与中学教育几乎完全脱节？当高中生考进大学校园后，面对学校对学生放任不管的宽松自由，他们突然感到从一个极端坠落到了另一个极端：学校不管理，家长管不着。于是，这些刚从紧张的应试教育环境里挣扎着突围出来的幸运儿，突然失去了束缚而轻飘飘起来，先是找不到北，再就是很快学会了放纵自己，正所谓“从善如流，从恶如崩”也！于是乎，不少以前的好学生蜕变成精神流浪者、生活放纵者或玩世不恭者，大学校园也就成为了游乐园、网络园、恋爱园、享受园和孳生人性恶的地盘了。”
以上这段话，确实描写了高中生进入大学的心态环境的变化。这一点我承认，相信大多数人也不会反对。但是，被劝退的人终究是少数，刻苦攻读者大有人在。所以我觉得一个人到了大学之后，能否适应大学的生活，很重要的一点是要培养正确的人生观，价值观，事业观。而这一点，不是高中或大学能负责管理的了的。
拿我自己身边的事例说，我们班虽然有被劝退的，但是其他同学都很认真刻苦。我们班同学在高中时都是成绩很优秀的学生，到了大学之后，我和我几个朋友聊天大家都反映，大学生活是自由了，但是压力丝毫没有减轻。要在老师一节课讲课速度是高中数倍，大量知识需要自学的情况下，不掉队，是非常吃力的事。但是为什么有些人自暴自弃，有些人奋发努力呢？我发现，进入大学后仍然能奋发的人，高中时却不是典型的乖孩子，大部分家教管理并不严。在高中时仍然参加各种活动，甚至被老师禁止的活动，比如踢足球，玩电脑等等……高中时压得越紧，到了大学，堕落的危险就越大。高中环境相对比较自由的人，到了大学，即使贪玩，也不会出大问题。另外，对于社会事务了解的越多，比较关心社会现状的人，在大学更容易找到自己的目标；反而高中被关在温室里，学习的全部目的都是为了成绩的人，到大学容易迷失。
大学实行比较宽松的管理，这是有根据，有先例的。世界上没有一所优秀大学办的还像集中营。因为大学，是要培养学生自主自立的地方。如果大学还捆绑的紧紧的，学生走上社会，还有谁能整天盯着他们呢？如果因为大学的管理宽松就放纵，那么走上社会，又当如何？
但是，罪不在大学，并不代表大学就什么也不用做。事实上，少年强则民族强，少年堕落则民族危。出现这些现象，出现大学生在大学堕落的现象，是深足以为忧的。要缓解这些现象，不是单单哪一个环节就能做好的。学校除了教授知识之外，更要教育怎样做人。家庭除了提供衣食之外，更要传授生活经验技能。政府社会除了宣传口号之外，更要切实的向人们宣传正确而不空洞的价值观。不要整天盯着超女和盖茨，李开复，而要知道怎样做一个踏踏实实的人，怎样做一个好人，怎样做一个有责任感的人，以及为什么。